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Bild: PixelsEffect via Getty Images
Qualifikation und Arbeitsmarkt
Technische Qualifikationen gezielt fördern, um Fachkräfte zu sichern und den Wandel in Industrie und Digitalisierung zu gestalten.
Welche Kompetenzen brauchen die Ingenieure und Ingenieurinnen von morgen?
Auf der einen Seite verstärkt der demografische Wandel den Mangel an qualifizierten Fachkräften und auf der anderen Seite verändern Technologien wie KI die Anforderungen im Job in einer nie dagewesenen Geschwindigkeit. Ingenieurinnen und Ingenieure sind in ihren komplexen Arbeitsfeldern verstärkt von diesen Veränderungen betroffen. Was bedeutet das konkret für den Ingenieur und die Ingenieurin von heute und die Ausbildung der Zukunft?
Ingenieurinnen und Ingenieure haben eine Schlüsselrolle für die Wettbewerbs- und Innovationsfähigkeit Deutschlands
In einer von Transformation geprägten Welt spielt die Qualifikation von Ingenieurinnen und Ingenieuren eine Schlüsselrolle für die Wettbewerbs- und Innovationsfähigkeit Deutschlands. Darum arbeiten Fachleute in der Initiative Zukunft Deutschland 2050 am Thema Qualifikation und diskutieren, welche Kompetenzprofile Menschen zukünftig in verschiedenen Technologiefeldern benötigen.
Wir im VDI sehen schon lange eine wichtige Aufgabe darin, für eine hohe Technikkompetenz und ein hohes Interesse an MINT-Berufen schon beim Nachwuchs zu sorgen und gleichzeitig die Ingenieurinnen und Ingenieure von heute zu unterstützen. Denn lebenslanges Lernen stellt nicht nur Arbeitnehmende, sondern auch Bildungseinrichtungen, Unternehmen und die Gesellschaft insgesamt vor große Herausforderungen
Ethische Grundsätze des Ingenieurberufs als Orientierung
Ingenieurinnen und Ingenieure sind Gestalter der Zukunft. Dabei ergeben sich gerade bei dieser Berufsgruppe auch oft ethische Fragestellungen. Die Ethischen Grundsätze des Ingenieurberufs（https://www.vdi.de/themen/ethische-grundsaetze） wollen dabei Orientierung bieten und bei der Beurteilung von Verantwortungskonflikten unterstützen. Sie bieten eine Landkarte der Problemlagen und Aufgaben sowie einen Kompass, der einschlägige Werte vorstellt.
Fachartikel zu Qualifikation und Arbeitsmarkt
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Bild: AndreyPopov via Getty Images Pressemitteilung | 26.10.2026 Ingenieurmangel trotz Rekordarbeitslosigkeit: Der Arbeitsmarkt ist im Umbruch Der Ingenieur- und Informatikarbeitsmarkt befindet sich im Umbruch: Die Zahl der offenen Stellen stieg im dritten Quartal 2026 erstmals (...) Artikel lesen（https://www.vdi.de/news/detail/ingenieurmangel-trotz-rekordarbeitslosigkeit-der-arbeitsmarkt-ist-im-umbruch）Bild: Westend61 via Getty Images Pressemitteilung | 12.10.2026 Frauen in MINT: Deutschland verschenkt Milliardenpotenzial Die VDI-Studie Frauen in MINT-Berufen zeigt, warum Bildung, Karrierebedingungen und Betreuung zusammengedacht werden müssen. Artikel lesen（https://www.vdi.de/news/detail/frauen-in-mint-deutschland-verschenkt-milliardenpotenzial）Bild: Siempelkamp Artikel | 05.10.2026 Marianne Gras im Interview: KI, Weiterbildung & Führung bei Siempelkamp Vom Studium zur CPO: Marianne Gras spricht über KI-Chancen, lebenslanges Lernen und ihren Karriereweg bei Siempelkamp. Artikel lesen（https://www.vdi.de/news/detail/marianne-gras-im-interview-ki-weiterbildung-fuehrung-bei-siempelkamp）
Alle News（https://www.vdi.de/themen/qualifikation-und-arbeitsmarkt/details）
Weitere Schwerpunkte
GettyImages-1363654152 Technische Bildung Mehr erfahren（https://www.vdi.de/themen/qualifikation-und-arbeitsmarkt/technische-bildung）Bild: Wang Yukun via Getty Images Ingenieurmonitor Mehr erfahren（https://www.vdi.de/themen/nachwuchs-ausbildung-arbeitsmarkt/vdi/iw-ingenieurmonitor）Bild: Drazen_ via Getty Images VDI/IW-Studie Ingenieurinnen in Deutschland Mehr erfahren（https://www.vdi.de/themen/qualifikation-und-arbeitsmarkt/ingenieurinnen-in-deutschland）
Weitere Angebote rund um Karriere und Arbeitsmarkt
VDI-/IW-Ingenieurmonitor
Bild: Gorodenkoff/shutterstock.com
Der Ingenieurmonitor wird gemeinsam vom VDI e.V. und dem Institut der deutschen Wirtschaft e.V. herausgegeben und erscheint im Jahr einmal pro Quartal. Er präsentiert einen Überblick über den aktuellen Stand und die Entwicklung relevanter Indikatoren des Arbeitsmarktes in den Ingenieur- und Informatikerberufen. Der Ingenieurmonitor hat unterschiedliche Schwerpunkte, wie z.B. "ältere Beschäftigte" oder "Frauen im Ingenieurberuf".
Mehr erfahren（https://www.vdi.de/themen/nachwuchs-ausbildung-arbeitsmarkt/vdi/iw-ingenieurmonitor）
Mentoring-Programme
Bild: fizkes/shutterstock.com
VDI-WoMentorING
VDI-WoMentorING, unser bundesweites Mentoring-Programm von und für Ingenieurinnen, ist speziell darauf ausgerichtet, junge Ingenieurinnen zu unterstützen, die in den ersten sechs Jahren ihrer Berufstätigkeit stehen. Dazu werden nach einem aufwendigen Matching-Verfahren Tandems gebildet, in denen sich unsere Mentees über ein Jahr hinweg in regelmäßigen Abständen mit ihrer berufserfahrenen Mentorin austauschen. Unsere Mentorinnen geben ihr Erfahrungswissen weiter und lernen gleichzeitig den Blickwinkel der Mentees kennen. Mehr erfahren（https://www.vdi.de/mitgliedschaft/coaching-angebote/vdi-womentoring）
VDI-Xpand
Ingenieurinnen und Ingenieure aus anderen Ländern haben in Deutschland häufig Schwierigkeiten, einen passenden Job zu finden. Obwohl sie gut ausgebildet sind, fehlen ihnen oft wichtige Kontakte sowie Kenntnisse über den deutschen Arbeitsmarkt. Beides ist wichtig, um in Deutschland erfolgreich zu sein.
Hier setzt unser Projekt VDI-Xpand an. Der wichtigste Teil ist ein Mentoring-Programm – von Ingenieurinnen und Ingenieuren für Ingenieurinnen und Ingenieure. Wir wollen zugewanderten Ingenieurinnen und Ingenieuren sowie internationalen Studierenden in höheren Semestern helfen, einen passenden Job als Ingenieurin oder Ingenieur zu finden und sich in Deutschland wohlzufühlen. Mehr erfahren（https://www.vdi.de/mitgliedschaft/coaching-angebote/vdi-xpand）
Angebote für Studierende
Speak out for Engineering
“Speak Out for Engineering” (SOfE) is a student competition that aims to provide an opportunity to practice your professional presentation skills. The focus in the evaluation by the jury is not on the expert knowledge, but rather on “soft” aspects as, e. g. how the topic is introduced and how well your presentation is structured. The jury evaluating the presentations is interdisciplinary.